Nõuanded lapsevanematele, kellel on diagnoos DSA (spetsiifilised õppimishäired): dünaamilise poisi ema ja DSA raamatu autori Valentina Secchi soovitused . Kindlasti super sarmikas .

Mis juhtub, kui vanem saab oma lapse jaoks DSA sertifikaadi? Arvamused jagunevad …

Küsisime Valentina Secchi, düsleksiaga poisi ema, kes vastutab koolitusejärgse spetsiaalse kursuse eest, mis on mõeldud "kindlasti ülivõluvatele" lastele. Nii nimetas Valentina oma raamatus lühendi DSA ümber, milles ta jutustas esimese haridusega liitlase tõestisündinud loo . Raamat, mis kumab täielikult vaatenurgast ümber. See, mida peetakse häireks, puuduseks, probleemiks, saab tugevuseks . Kõigi võimeid suurendatakse ja mitmekesisust väärtustatakse.

3 näpunäidet lapsevanemale, kellel on äsja diagnoositud lapse DSA.

Valentina sõnul on olulised koostisosad kolm: julgus, jagamine ja teave .

  • Julgus mitte lasta end meeleheitest võtta ja "mõista, et su lapsel pole midagi halba". Sest DSA-ks olemine pole puudus, vaid iseloomulik tunnus, "nagu on blondide või pruunide juustega".
  • Jagatakse silmitsi teiste vanematega, otsitakse abikursusi ja rühmi, et paljastada DSA sertifikaadi põhjustatud kahtlused, ärevus ja hirmud.
  • Teave, kuna võimalikult palju selleteemalist lugemist on käitumise mõistmiseks ülioluline.

Ainult juhul, kui vanemal õnnestub positiivne hoiak, sunnitakse last tegelikult uskuma omaenda võimalustesse, saades üle mõttest, et tema mõtteviis on puudulik. Jah, aga kuidas? Veendudes ise nende poiste ja tüdrukute suurtes väärtustes, aidates neil seeläbi neis parimaid esile tuua, muutes kultuuritõke ja eelarvamused nende vastu.

Kuidas juhtida kooli ja pere vahelist dialoogi?

Kooli ja pere dialoog on selles mõttes väga oluline. " Peate olema meeskond, minema kõik sama teed ."

Esiteks peab lapsevanem viivitamatult registreerima DSA sertifikaadi sekretariaadis . Intervjuudes õpetajatega saavad lapsevanemat aidata ka diagnoosi pannud või poissi jälitavad spetsialistid. See on kasulik, kuna need on emotsionaalsest kaasatusest vabastatud arvud, kes oskavad olukorda hinnata õige vahemaa tagant. Mõnel juhul võib kaaluda ka juhendaja või õppimistehniku vajadust.

Mis on kõige olulisem asi, mida õpid?

Kui küsime Valentinalt, mis on kõige olulisem, mida ta on tänu oma kogemustele õppinud, vastab ta meile nii: " Aeg . DSA poiste ja tüdrukutega kokkupuutel elamine ja töötamine kohustavad meid aegluse mõistet ümber hindama . Maailmas, mis soovib kõike kohe, tundub asjade aja võtmine miinuses. Kuid otsustavalt ülipõnev aitab meil mõista, et aeglus on viis paremaks elamiseks, kaotamata midagi: " Ma ei ole aeglane, ma võtan oma aega ".

Seetõttu on oluline, et vanem ei üritaks kunagi olukorda "normaliseerida", sest DSA-ga lastel pole midagi sirgendada. Neil pole "häireid" … neil on " erinevad käitumiseelistused ".

Saage neist lihtsalt aru! Ja vaeva tuleb vaid tagasi maksta, sest meil kõigil on neilt palju õppida!

Kategooria:

Paarielu