Maria Montessori tsitaate laste kohta. Parimad tsitaadid ja aforismid, mida pühendada

Maria Montessori oli Itaalia pedagoog, filosoof, pedagoog ja teadlane. Ta sündis 1870. aastal ja oli üks esimesi naisi, kes lõpetas Itaalias meditsiini erialal. Tema välja töötatud haridusmeetodit, mis kannab tema nime, kasutatakse tänaseni tuhandetes lasteaedades, alg-, kesk- ja gümnaasiumides üle maailma. Montessori meetod põhineb kosmilise hariduse ideel, mis tähendab, et kõik on universumis seotud ja sellel on oma eesmärk. Kasvataja jaoks peab distsipliin tulenema "tasuta tööst" , sest ainult vabadus soosib lapse loovust, mis on tema olemuses juba olemas.Naine on pühendanud oma elu pisemate kasvamise ja annete arenemise eest hoolitsemisele. DiLeist leiate valiku Maria Montessori kuulsaimate aforismide ja tsitaatidega värsse laste kohta, mida saate pühendada oma lapsele või noortele vanematele.

Maria Montessori aforismid ja fraasid laste kohta

Maria Montessori hariduslik lähenemine põhineb lapse iseseisvusel, et stimuleerida loomulikku, psühholoogilist ja sotsiaalset arengut. Teadlane rääkis palju sellest, kuidas väikseid harida ning milliseid suhteid peaksid lapsevanemad ja õpetajad nendega looma. Neile, kes otsivad ettepanekuid alaealiste kasvamise kontseptsioonide väljendamiseks, mõned Maria Montessori fraasid ja aforismid laste kohta.

  • Õpetaja suurim edu märk on see, kui ta saab öelda: lapsed töötavad nii, nagu mind polekski olemas
  • Lapse arengu esimene eeldus on keskendumine. Laps, kes keskendub, on tohutult õnnelik
  • Laps on armastuse allikas; kui puudutad seda, puudutad sa armastust
  • Õpetamine nõuab emotsioone
  • Vanemad ei ole lapse ehitajad, vaid nende eestkostjad
  • Laps on inimkonnale nii lootus kui ka lubadus
  • Rohkem kui elekter, mis heidab valgust pimeduses, rohkem kui eeterlikud lained, mis lasevad meie häälel läbi kosmose, rohkem kui ükski energia, mille inimene on avastanud ja ära kasutanud, loeb armastus: kõigist asjadest on see kõige olulisem oluline
  • Kui sa oled õppinud õppima, siis sa oled mõeldud õppima
  • Haridus algab sünnist
  • Lapsed on inimesed, keda tuleb austada, meist paremad oma süütuse ja suuremate tulevikuvõimaluste tõttu
  • Laps on tundlik äärmuslike punktide suhtes, nii muljetavaldav, et täiskasvanu peaks jälgima kõiki tegusid ja sõnu, sest need jäävad talle meelde

Tsitaadid lastest ja loodusest

Maria Montessori ühendab oma haridusmeetodiga kosmilise hariduse kontseptsiooni, mille kohaselt peame püüdma arendada lastes armastust looduse, elu ja üldse loomade vastu. Siin on mõned tsitaadid ja aforismid laste ja looduse kohta.

  • Lapse abistamiseks peame tagama talle keskkonna, mis võimaldab tal vab alt areneda
  • Kõik, mis on kasutu abi, takistab loodusjõudude arengut
  • Varase lapsepõlve pahed, mida kanname endaga kaasas kogu ülejäänud elu
  • Keskkond peab olema täis huvipakkuvaid motiive, mis sobivad tegevusteks ja kutsuvad last oma kogemusi juhtima
  • See on meie kohustus lapse ees: visata valguskiir ja jätkata teekonda
  • Väikese lapse "vabadusest" rääkides ei kavatse me pidada sihitu tegevuse väljundiks neid korratuid välistegevusi, mida lapsed endale jäetud teeksid, vaid me anname selle sõna. sügav tunne oma elust vabanemisest takistustest, mis takistavad selle normaalset arengut
  • Meie ajal ja meie ühiskonna tsiviliseeritud keskkonnas elavad lapsed loodusest väga kaugel ja neil on vähe võimalusi sellega intiimkontakti loomiseks või sellega vahetu kogemuse saamiseks
  • Loodus on meie kontseptsioonis järk-järgult piirdunud väikeste lilledega, mis kasvavad, ja koduloomadega, mis on kasulikud meie toitumise, töö või kaitse jaoks. Sellega tõmbus ka meie hing kokku
  • Lapsed on nii võimelised eristama loomulikke ja üleloomulikke asju, et nende intuitsioon pani meid mõtlema religioossele tundlikule perioodile: esimene vanus näib olevat ühenduses Jumalaga, nagu ka keha areng on rangelt sõltuv loodusseadused, mis seda muudavad

Tsitaadid laste autonoomia kohta

Maria Montessori sõnul tuleks lapsi ergutada autonoomia poole. Jättes väikesele võimaluse välismaailma uurida, tundma õppida ja vallutada, annab talle võimaluse struktureerida kindel iseseisvus, luua rahuldustpakkuvaid sotsiaalseid suhteid ja kasutada esemeid vastav alt oma loomingulisele potentsiaalile.Siin on mõned aforismid ja fraasid kasvataj alt laste autonoomia kohta.

  • Täiskasvanu peab andma ja tegema seda, mis on vajalik, et laps saaks ise kasulikult tegutseda: kui ta teeb vähem kui vaja, ei saa laps kasulikult tegutseda; kui täiskasvanu teeb rohkem kui vaja ja seetõttu end peale surub või lapse asemele astub, kustutab ta oma aktiivsed impulsid
  • Täiskasvanu peab ennekõike loobuma olemast verbaalselt ja praktiliselt despoot, kellele laps võlgneb kuuletumise väitega, et lapse meel on kujundatud eelnev alt paika pandud plaani järgi
  • Need, kes püüavad last oma autoriteedi jõu ja raskusega parandada, mõistavad peagi, et nad on oma kavatsuses läbi kukkunud. Laps vastab valjult, selgesõnaliselt, isegi vägivaldselt
  • Õpetaja peab last juhendama, laskmata tal liigselt tunda oma kohalolekut, et ta saaks alati olla valmis soovitud abi osutama, kuid olemata kunagi takistuseks lapse ja tema kogemuse vahel
  • Andkem endale aru, et laps on tööline ja et tema töö lõpp on mehe tootmine
  • Laste töö ei tooda materiaalset objekti, vaid loob inimkonna enda: mitte rassi, kasti, sotsiaalse grupi, vaid kogu inimkonna
  • Aitame neil seda ise teha
  • Kui käsi täiustab end spontaanselt valitud töös ja sünnib tahe õnnestuda, takistust ületada, rikastub südametunnistus lihtsast teadmisest hoopis erinevaga: see on teadlikkus omaenda väärtusest

Pedagoogilised tsitaadid laste kohta

Lapsi tuleb Maria Montessori sõnul julgustada ja intrigeerida, et nad täidaksid ülesandeid mõnuga. Kool peaks püüdma saada pigem rõõmsaid kui teadlikke lapsi. Tähelepanu tuleks pöörata mängule, mis on lapse jaoks tõsine tegevus, mis aitab tal arendada paljusid oskusi. Siit leiate mõningaid aforisme ja teadlase pedagoogilisi tsitaate laste kohta.

  • Ärge kunagi aidake last, kui ta teeb ülesannet, milles ta tunneb, et tal õnnestub
  • Mäng on lapse töö
  • Kes ei saaks aru, et lapse söömise, pesemise, riietumise õpetamine on palju pikem, raskem ja kannatlikum töö kui teda toita, pesta, riietada
  • Õpetamiseks peate olema põnevil. Paljud aga arvavad endiselt, et kui sul on lõbus, siis sa ei õpi.
  • Meie kasvatustegevuse õigsuse tõend on lapse õnn
  • Üksikasjade õpetamine tähendab segaduse tekitamist. Asjadevaheliste suhete loomine tähendab teadmiste andmist
  • Esimene mõte, mida laps peab õppima, et teda aktiivselt distsiplineerida, on hea ja kurja erinevus; ja kasvataja ülesanne on jälgida, et laps ei ajaks segi head liikumatusega ja halba tegevusega
  • Me ei saa luua vaatlejaid, öeldes lastele: "Vaata!" , vaid andes neile selliseks vaatlemiseks jõud ja vahendid ning need vahendid omandatakse meelte harimise kaudu

Kategooria: